Novedades de convocatorias
Programa de acción en el ámbito del aprendizaje permanente (2007-2013)
Cooperación en materia de enseñanza superior y formación entre la Unión Europea y Australia, Japón, Nueva Zelanda y la República de Corea en el marco del Instrumento de los Países Industrializados (2008-2013)
Programa de acción para la mejora de la calidad de la enseñanza superior y la promoción del entendimiento intercultural mediante la cooperación con terceros países (2009-2013)
European Collaboration Awareness Tool for Computer Supported Collaborative Learning (2008-2012)
País: France, Spain, United Kingdom.
Euro-CAT-CSCL is a Marie Curie IAPP research project aiming to develop an innovative tool to support students in organising their activities in Computer Supported Collaborative Learning (CSCL). This Collaboration Awareness Tool (CAT) was developed by the project consortium to enhance students' abilities by increasing the group awareness information that is available on the shared users interface.
The project also studied the phenomena associated with the use of the tool, such as the impact on learners of information about group organisation, communication and evaluation of collaborative activities. [+]
The main aim of the EUROSTUDENT project is to collate comparable data on the social dimension of European higher education.
It focuses on the socio-economic background and on the living conditions of students, but it also investigates temporary international mobility. The project strives to provide reliable and insightful cross-country comparisons. It does this through coupling a central coordination approach with a strong network of national partners in each participating country. In this way, an assessment of the strengths and weaknesses of the respective national frameworks in international comparison can be made.
The main users of our findings are higher education policy-makers at national and European level, researchers in this field, managers of higher education institutions and - of course - students all over Europe. The reporting structure of EUROSTUDENT consists of a comparative report and a more detailed, searchable database, which enables users to download data and a full National Profile for each country (see here). The national and comparative data have also been used for many associated reports (see here). The fourth round of EUROSTUDENT began in November 2008 and was completed in October 2011. 25 European countries actively contributed to this round of the project. [+]
Eve is the single information point on European education, training, culture and youth projects. It showcases thousand of projects and their results, from the Culture, Youth and Lifelong Learning Programmes (Erasmus, Leonardo Da Vinci, Comenius, Grundtvig, …). Eve is a tool for the dissemination and exploitation of results of projects supported by programmes managed by the European Commission. Through Eve you can access a wide range of learning materials, handbooks, websites, policy papers, photos … and much more! Eve has something for everyone!
Eve is a new tool available to project beneficiaries. Eve will acquire much information through the introduction of results by the project coordinators and the progress of its recently launched projects belonging to the current Education and Culture programmes (Culture, Youth in Action, Citizenship, Lifelong Learning, ...). Eve is not only a tool for the future: from its inception, projects funded in the past have been introduced in the platform. Thus, Eve already contains hundreds of projects funded under the 2000-2006 Education and Culture Programmes: Leonardo da Vinci, Culture 2000, European Active Citizenship, Youth and Socrates (including Comenius, Grundtvig, Erasmus, ...). [+]
IT-CLEX es una iniciativa europea que pretende responder a la necesidad de reducir las tasas de abandono escolar y mejorar la calidad de la educación y la formación en Europa. A través de este proyecto se identificarán y transferirán buenas prácticas y se proporcionarán herramientas, mecanismos y metodologías, especialmente centradas en la cooperación activa entre los actores educativos y no educativos. El objetivo principal es el de proporcionar una plataforma TIC que facilite a los profesionales de la educación y otros agentes compartir buenas prácticas, experiencias, métodos, recursos y herramientas para trabajar con los estudiantes en riesgo de abandono escolar.
IT-CLEX desarrollará las siguientes actividades: Búsqueda documental y de buenas prácticas. Análisis de las buenas prácticas de acuerdo a su potencial transferibilidad. Creación de una plataforma TIC para integrar estas buenas prácticas y proporcionar un marco colaborativo para agentes educativos y no educativos que trabajen en este ámbito. Adaptación y pilotaje de un sistema flexible de prevención y apoyo para trabajar con estudiantes en riesgo de abandono escolar. Redacción y publicación de una guía para usuarios.
Todos estos resultados, a corto plazo, tendrán un impacto importante en las instituciones participantes y permitirá que los resultados del proyecto sean transferidos, a largo plazo, a otros centros educativos u otros contextos potencialmente interesados. Para ello se desarrollarán diferentes actividades tales como talleres de valorización en cada país socio y una conferencia final que optimizará el impacto de este proyecto a nivel europeo.
Lista de socios: Florida Centre de Formació, CV (ES), Centro de Secundaria “Vytautas Magnus” de Trakai (LT), Centro Nacional de Formación en Arte “Octav Bancila” (RO), Centro de Educación Secundaria de Vennesla (NO), Universidad de Reykjavik (IS), Universidad de Islandia (IS), Fundación Comunidad Valenciana - Región Europea (FCVRE) (ES) y TISSAT , S.A. (ES). [+]
De un nuevo estudio sobre el impacto de las asociaciones entre centros de enseñanza de distintos países se desprende que los alumnos —en particular de secundaria— mejoraron notablemente sus capacidades, incluidas las culturales y sociales, así como sus conocimientos en materia de tecnologías de la información y de idiomas. Los alumnos en los que el impacto fue mayor son aquellos que visitaron las escuelas asociadas. Siete de cada diez centros de enseñanza afirmaron que las asociaciones tenían un gran efecto en la concienciación cultural y la expresión de los alumnos, así como en las competencias sociales y cívicas. A continuación mencionaban las capacidades informáticas (54 %) y la comunicación en lenguas extranjeras (52 %). Las asociaciones se financiaron a través del programa de intercambio Comenius, el equivalente escolar de Erasmus. (RAPID, IP/12/1352, 11.12.2012) 
Programa temático para el desarrollo humano y social (2007-2013)
La red «eTwinning», comunidad de centros escolares europeos creada por la Comisión Europea, que ha fomentado la conexión por internet de 100 000 centros escolares de treinta y tres países europeos, se amplía hoy a Armenia, Azerbaiyán, Georgia, Moldavia y Ucrania. Gracias a «eTwinning Plus» estos países podrán participar en una gran red escolar de aulas virtuales en la que alumnos y profesores aprenden unos de otros y participan en proyectos interactivos de aprendizaje de idiomas o de matemáticas, por ejemplo. Para los jóvenes, también es una oportunidad de descubrir diversas culturas y tradiciones, y comprender lo que tienen en común. (RAPID, IP/13/183, 4.3.2013)